2.pielikums
Rīgas 9.vidusskolas rīcība, ja izglītojamais
apdraud savu vai citu personu drošību, veselību un dzīvību,
vai notiek ārkārtas situācija skolā vai skolas teritorijā
Agresija ir uzvedība ar nolūku izraisīt sāpes vai kaitējumu.
Agresija – uzvedība ar mērķi kaitēt.
Agresija ir jebkura mērķtiecīga uzvedība, kuras rezultāts ir kādas personas fiziska vai garīga ievainošana vai īpašuma sabojāšana vai iznīcināšana.
Agresīvas uzvedības gadījuma tiek pieņemta sekojoša rīcība:
Agresīvas uzvedības konstatācija.
Ja agresīva uzvedība tiek konstatēta mācību stundas laikā, tūlītēju rīcību veic priekšmeta skolotājs, ja agresīva uzvedība izpaužas starpbrīdī – dežurējošais skolotājs, – vai jebkurš ziņotājs, tajā skaitā izglītojamais, kurš ir blakus.
II Skolotājs, ziņotājs informē izglītības iestādes direktoru vai direktora vietnieku, vai dežurējošo administratoru.
Bet, ja situācija apdraud cilvēka dzīvību, ja izglītojamam ir smaga trauma uzreiz zvana 112 un izsauc neatliekamo medicīnisko palīdzību un ja nepieciešams policiju, vienlaicīgi ziņojot skolas direktoram un izglītojamā vecākiem/ likumiskajiem pārstāvjiem.
Ja situācija neapdraud cita cilvēka dzīvību, tiek veiktas darbības, lai pārtrauktu izglītojamā vai pieaugušā vardarbīgu uzvedību un izolētu izglītojamo vai pieaugušo, lai atjaunotu izglītojamā vai pieaugušā drošību. Atļauts fiziskais kontakts, ko vērš pret izglītojamo, lai apturētu agresīvu darbību. Izolēšanas vietas var būt medmāsas kabinets, skolas psihologa kabinets, sociālā pedagoga kabinets.
III Skolas direktore nozīmē atbildīgo personu, kuras pienākums būs risināt situāciju atbilstoši pieņemtajai kārtībai.
Atbildīgā persona var būt jebkurš administrācijas pārstāvis, vai skolas atbalsta grupas pārstāvis.
Atbildīgās personas rīcība.
Atbildīga persona pārbauda un pārliecinās, ka izglītojamā/pieaugušā drošībai nekas nedraud un:
- Reaģē nekavējoties un izolē izglītojamo, lai atjaunotu drošību,
- Ziņo izglītojamā klases audzinātājai,
- Ziņo izglītojamā vecākiem/ likumiskajiem pārstāvjiem,
- Runā ar izglītojamo par notikušo,
- Izsauc speciālistu, vai pats nogādā pie speciālista (skolas psihologs, mediķis).
Stundas laika vai līdz stundas beigām atbalsta personāls atrodas kopā ar izglītojamo ar agresīvu uzvedību un turpina mācības pēc stundu saraksta citā telpā (vai sava kabinetā). Ja izglītojamais ir nomierinājies, viņš kopā ar atbalsta personāla pārstāvi atgriežas uz nākamo stundu. Atbalsta personāls novēro izglītojamo un palīdz viņam iekļauties mācību procesā, novēro mikroklimatu klasē (vajadzības gadījumā).
Atbildīgā personas tālākā rīcība:
- Sastāda pārkāpuma protokolu
- Aizpilda pieteikuma veidlapu skolas atbalsta grupas darbam.
Skolas atbalsta grupa sastāda individuālu plānu darbam ar izglītojamo ar agresīvu uzvedību:
- Tiek sasaukta atbalsta grupas ārkārtas sanāksme, kurā piedalās klases audzinātāja un izglītojamā vecāki/likumiskie pārstāvji, tiek izvērtēta situācija ar izglītojamā agresīvo uzvedību
- Sazinās ar vecākiem/likumiskajiem pārstāvjiem un informē par notikušo, vienojas par turpmāko rīcību.
- Aicina vecākus/likumiskos pārstāvjus uz skolas atbalsta grupas sanāksmi.
- Noskaidro notikušo, izvērtē situāciju ar bērnu ar agresīvu uzvedību.
- Izglītojamais nonāk atbalsta grupas kontrolē.